科普文文體特征
傳記
是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡,根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料,加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系密切,某些寫作年代久遠(yuǎn)的傳記常被人們當(dāng)史料看待。一般由他人記述,亦有自述生平者,稱"自傳"。傳記大體分兩大類:一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字;另一類屬文學(xué)范圍,傳記作者在記述傳主事跡過程中,可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷,但和小說不同,傳記一般不虛構(gòu),紀(jì)實性是傳記的基本要求。
人物傳記的種類,包括一般的傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜、小說化的傳記,等等。
傳記的基本特性:
“實用類文本”中的人物傳記,是遵循真實性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其歷史背景的一種敘事性文體。其文體特點是真實性和文學(xué)性。其中,真實性是傳記的第一特征,因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人,有真名實姓、居住地點、活動范圍等,寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄,它又具有文學(xué)性。它是寫人的,有人的生命、情感在內(nèi);它通過作者的選擇、剪輯、組接,傾注了愛憎的情感;它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn),以達(dá)到傳神的目的。從敘述人稱看,傳記可分“自傳”和“他傳”:前者是作者自己撰寫的,后者是他人撰寫的。從表達(dá)方式看,一般的傳記以記敘為主,還有的傳記,一面記述人物的經(jīng)歷,一面加以評論,記敘與評論各半,這種傳記則被稱為“評傳”。從創(chuàng)作方法看,有的傳記以記敘翔實的史實為主,用語比較平實,稱為“歷史性傳記”;有的傳記多
用形象化手法,描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動的歷史背景等,以史實為依據(jù),但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫,稱為“傳記文學(xué)”。
新聞的基本特征
1.時效性
2.真實性
3.價值性
科普文章的特點
1、短小性。它篇幅小,然而就其知識容量、主題意義、現(xiàn)實作用又可以很大。它旁征博引,尺幅千里,能及時反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動態(tài)。
2、知識性。它普及科學(xué)知識,把科學(xué)的最新信息常州給讀者。它常常把握住現(xiàn)實生活中的某一事物或現(xiàn)象,用正確的理論,去進(jìn)行科學(xué)的解釋,糾正常識錯誤,從而使讀者了解世界萬物變化、運動的規(guī)律。
3、文學(xué)性。它要以優(yōu)美文字、形象手法,來表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它常采用比喻、擬人等文學(xué)手法和故事、對話、散文等形式及通俗、形象、幽默等語言,生動活潑、情趣盎然地介紹科學(xué)知識。
4、思想性。它往往以具體細(xì)小的事物,闡發(fā)一點耐人尋味的哲學(xué)道理,給人起啟示,發(fā)人深省。
閱讀科普文章,要注意把握好兩個層面的目標(biāo)和要求:一是科學(xué)與人文的層面。也可以說是科學(xué)的人文性。從科學(xué)中吸取智慧與力量,體會求實的科學(xué)態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。另一個是知識和能力的層面。要根據(jù)科學(xué)小品這一體裁的特點,學(xué)會篩選并整合文中有用信息,把握作者的寫作思路,重點研習(xí)將抽象內(nèi)容說明得具體生動的技巧。
科學(xué)小品文和說明文的區(qū)別
科學(xué)小品文和說明文在性質(zhì)、特點和形式與方法上有所不同。具體區(qū)別如下:
1. 性質(zhì):科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文,是用小品文的筆調(diào),借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。而說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁,是對客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。
2. 特點:科學(xué)小品文具有科學(xué)性、生動性和通俗性。科學(xué)小品文必須合乎科學(xué),引用的資料必須可靠,數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。而說明文則具有一定的知識性,這種知識,或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料,或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得,都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性,即不僅要說明“是什么”,還要說明“為什么”。
3. 形式與方法:科學(xué)小品文采用描述式、自述式、故事式和談話式的形式進(jìn)行表達(dá)。而說明文則常用的形式有舉例子、打比方、下定義和畫圖表等。
科普說明文的特點三要素
科普說明文的特點三要素:內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性、語言的準(zhǔn)確性。1、內(nèi)容的科學(xué)性:如實地反映客觀事物,把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律,給讀者以正確無誤的認(rèn)識。
2、說明的條理性:按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向;按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系,由表及里,由淺入深,由現(xiàn)象到本質(zhì)。
3、語言的準(zhǔn)確性:表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無誤。語言簡明,說明嚴(yán)密。
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。對客觀事物作出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋,使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識。
說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,條理性,嚴(yán)謹(jǐn)性,語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
基本特點
在各種文章樣式中,說明文體是一種客觀的說明事物,闡明事理的一種文體。在人們的社會生活中,說明文越來越顯示出它的重要作用和實用價值。
現(xiàn)實生活充分表明,說明文不是一種無足輕重的文章形式,而是運用范圍極為廣泛的常用文體,它與人們的生產(chǎn)、工作和生活的關(guān)系相當(dāng)密切,而且由于社會生活的需要,說明文寫作正在大量涌現(xiàn),并更多地融入到我們生活。
論述科技論文寫作特點
據(jù)學(xué)術(shù)堂了解,科技論文的寫作特點主要為以下四點:
1.學(xué)術(shù)性
學(xué)術(shù)性是科技論文區(qū)別于其他論文的重要標(biāo)志。科技論文側(cè)重于對事物進(jìn)行抽象地概括或論證,描述事物發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律。因而表現(xiàn)為知識的專業(yè)性、內(nèi)容的系統(tǒng)性。它要求讀者應(yīng)具有某一方面的專業(yè)知識。它與科技新聞報道文章、科普文章、以及科技應(yīng)用文有較大的區(qū)別。
2.創(chuàng)造性
創(chuàng)造性是科技論文價值的根本所在,也是衡量科技論文學(xué)術(shù)水平高低的重要標(biāo)志。它是為交流學(xué)術(shù)上的新成就、新理論、新設(shè)想、新方法、新定理而寫的。
3.科學(xué)性
科技寫作中各類文體都強調(diào)科學(xué)性,因為科學(xué)性是科學(xué)技術(shù)的重要屬性,是科枝寫作的最基本的要求。科技論文與其他科技文章相比較,對科學(xué)性要求更嚴(yán)格。科技論文的撰寫必須論據(jù)充分,論證嚴(yán)謹(jǐn),要能反映出寫作者科學(xué)思維過程和所取得的成果。
4.規(guī)范性
規(guī)范性是科技寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作或人文科學(xué)寫作的一個重要特點科技論文的規(guī)范性具有標(biāo)準(zhǔn)化的特性。
《真實且獨一無二的戴勝《》體現(xiàn)了科普文的哪些特征
知識性、趣味性和通俗性。科普類文體是實用類文本閱讀的一種類型,和人物傳記、新聞、報告并列,常出現(xiàn)在實用類文本閱讀的考察范圍之內(nèi) ,其中傳記、新聞、科普文章尤為常見。其特點具有知識性、趣味性和通俗性。
科學(xué)小品的基本文體特征有哪些
科學(xué)小品的特點可以概括為四個方面:a.短小性。它講的道理小,篇幅小,然而主其知識容量、主題意義、產(chǎn)生作用等又是很大的。b.知識性。它普及科學(xué)知識,把科學(xué)的最新信息傳遞給讀者。c.文學(xué)性。蛇要以優(yōu)美畫面、形象手法,來表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。d.思想性。它往往以具體細(xì)小的事物,闡發(fā)一點耐人尋味的哲學(xué)道理,給人啟示,發(fā)人深省。科學(xué)小品的寫作,首先要求作者具有深厚的生活功底,以及科學(xué)和文學(xué)修養(yǎng)。其次,要注意聯(lián)系現(xiàn)實,運用科學(xué)觀點和方法,去研究、宣傳、支持現(xiàn)代科學(xué)的最新成果,展示科學(xué)的新趨勢,提高讀者的知識水準(zhǔn)。再次,材料要博采精擇。注意借鑒古今中外的文化遺產(chǎn),從而增加文章的情趣和可讀性。最后,要追求美的、大眾化形象語言。
科技說明文的特點和好處分別是什么?
說明文可分為兩大類:一類是對實體事物的說明,一類是對抽象事理的說明。前者重在說明事物的外形構(gòu)造、方向位置、運轉(zhuǎn)過程、生產(chǎn)過程等,后者重在說明事物的特點、本質(zhì)和規(guī)律。在一篇具體的說明文中,兩者也常常是結(jié)合在一起的。
說明文雖然以說明為主要表達(dá)方式,但并不排斥議論、描寫、敘述、抒情等表達(dá)方式。有些科學(xué)小品(或稱科技說明文),往往用文藝筆調(diào)寫出,也不可否認(rèn)帶有作者的主觀色彩,但就解說事物、闡明事理這一點來看,并沒有失去其主要特點.
說明文定義
說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。
說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。
文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。
編輯本段說明文的特點
說明文的特點是“說”,而且具有一定的知識性。這種知識,或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料,或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得,都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性,即不僅要說明“是什么”,還要說明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質(zhì)。
說明文是客觀地說明事物的一種文體,目的在于給人以知識:或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能,或闡明事理。《中國石拱橋》屬于前者,它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固”的特征。《大自然的語言》屬于后者,文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特征說清楚,或者把事理闡述明白,必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的,選用最佳方法。采用什么說明方法,一方面服從內(nèi)容的需要,另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是一成不變的。
說明要有順序,這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序,要特別注意弄清空間的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序,常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序,主要取決于作者所說明對象的特點。說明事物的發(fā)展變化,時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu),離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序,正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。
說明語言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性,是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實用性很強,稍有差錯,會失之毫厘,謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下,說明的語言有的以平實見長,有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格的不同,說明的語言也是多種多樣的:或概括,或具體;或簡潔,或豐腴;或精練,或詳盡;或平易樸實,或幽默風(fēng)趣,總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯(lián)系起來。上面談到的所要把握的四點,閱讀說明文要注意,寫說明文也要注意,只是所提要求要注意符合學(xué)生實際。
第一,內(nèi)容上的科學(xué)性。說明文的內(nèi)容必須真實準(zhǔn)確,以確鑿的材料為依據(jù),如實反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律,具有嚴(yán)密的科學(xué)性。
第二,結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的,為了給讀者以明確的認(rèn)識,說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上,所以閱讀說明文時,理清結(jié)構(gòu)層次與把握說明順序是一致的。
第三,語言的準(zhǔn)確性。說明文的實用性很強,語言表達(dá)“失之毫厘”,其結(jié)果就會“謬以千里",所以說明文語言要求準(zhǔn)確無誤,給讀者以科學(xué)的認(rèn)識。在科技飛速發(fā)展的今天,說明文的應(yīng)用越來越廣泛,各門學(xué)科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說,說明文和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。
編輯本段分析說明文
說明文的結(jié)構(gòu)
1、說明文的結(jié)構(gòu)有:連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式(結(jié)構(gòu)包括段落)。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的。
2、把握結(jié)構(gòu)的意義。
說明的順序
1、說明的順序有:空間順序(也可稱事實順序)、時間順序(包括發(fā)展順序)、事理順序(邏輯順序)。
2、弄清順序的意義。
說明的方法
1、說明的方法有:下定義,作詮釋,舉例子,列數(shù)字,打比方,作比較,分類別,引資料,摹狀貌,做圖表
2、明白各種方法的作用。
舉例子:這里使用了舉例子的說明方法,具體說明了…… 這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象,便于讀者理解。
作比較:這里拿…和…作比較,突出(具體)說明了…… 作比較用于突出強調(diào)被說明對象的特點(地位、影響等)。
列數(shù)字:這里使用了列數(shù)字的說明方法,準(zhǔn)確說明了…… (列舉了…的數(shù)字,準(zhǔn)確說明了……)其作用是使說明準(zhǔn)確無誤,令讀者信服。
分類別:分類別的作用是使說明條理清楚。
打比方:它的主要作用是使說明對象生動形象,增強文章的趣味性。
作詮解:用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。
下定義:其作用是科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵,使說明更嚴(yán)密。
畫圖表:可使說明內(nèi)容直觀形象。
摹狀貌:使說明生動形象,使文章更具可讀性。
3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明,這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說明對象,依照說明文的要求。
說明文的語言
1、說明文語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性,簡練明確;文學(xué)性說明文還要求生動性、形象性。
2、分析說明文語言的基本要求:首先是其對說明事物特征、性質(zhì)的作用,其次是說明的嚴(yán)密性、科學(xué)性,第三是形象性、生動性。
3、說明文語言要點:
表約數(shù)、表消息來源、表程度、表頻率、表范圍。
編輯本段解題思路和技巧
(一)明確說明對象:閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體人手,把握文章說明的是什么事物,即說明
的對象是什么;閱讀事理說明文,要弄清文章說明了什么事理。
如何找準(zhǔn)說明對象呢
1、看題目,不少題目都表示說明的對象。如(中國石拱橋)。
2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。
(二)抓住事物特征:事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),形態(tài)(大小、長短等),性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等),變化(動、靜.快、慢),成因(簡單、復(fù)雜),功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說,說明文要說明的要點,往往就是事物的特征。
(三)歸納說明方法:閱讀說明文時,邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法,然后總結(jié)主要使用了哪些方法,并進(jìn)而分析這些說明方法對準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。
(四)逐段概括要點,理清說明順序:概括要點時,要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子,意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎(chǔ)上,用“同類合并”的方法,把全文劃分為相對獨立的幾部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序,還要看說明的對象。一般來說,說明事物的演變發(fā)的,用時間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的,用邏輯順序。
(五)整體感知,把握中心:在理清說明順序的基礎(chǔ)上,分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系,就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的,是并列,是遞進(jìn),還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現(xiàn)象到本質(zhì),還是由個別到一般,或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后,最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物
的怎樣的特征,或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,再歸納說明中心也就不難了。
(六)體會語言準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確是說明語言的特點。分析說明文語言,就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。
要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。
說明方法的作用及意義
1.舉例子: 使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。
2.作比較: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較。
得到具體而鮮明的印象。
3.下定義: 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。
4.畫圖表。為了把復(fù)雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達(dá)的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。
5.作詮釋。從一個側(cè)面,就事物的某一個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。
6.打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。
7.摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。)
8.引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引資料說明。引資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。
9.分類別。將被說明的對象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。
10.列數(shù)字。為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用,即使是估計的數(shù)字,也要有可靠的根據(jù),并力求近似。
說明文是以說明為主要表達(dá)方式,對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。
分析說明文
第一,把握說明對象及特征。閱讀說明文,首先要準(zhǔn)確地把握說明對象,從而區(qū)分事理說明文和事物說明文,進(jìn)一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征,才能深入理解說明對象,以此為突破口,進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要 準(zhǔn)確把握說明對象的特征,必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容,尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。
第二,理清結(jié)構(gòu),分析說明順序。說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu),可以幫助我們了解作者的思路,更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序,取決于說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序,如<中國石拱橋)一文,除了按先古后今的時間順序外,又按先概括后具體、先整體后局部的邏 輯順序進(jìn)行說明。各種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時抓住有一定標(biāo)志作用的語言,可以更加順利地分析說明順序。總之,說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分,相輔相成,分析時可同步進(jìn)行。
第三,分析說明方法。為了說明清楚事物的特征,須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文,了解它采用的說明方法,一要看用怎樣的說明方法,說明什么對象,有什么作用,二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)出
來的,這樣分析才透徹、扎實。
第四,體會說明文的語言特點。準(zhǔn)確、簡潔是說明文語言的主要特點。當(dāng)然,說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的,有的以平實見長,有的以生動活潑見長。以此為據(jù),可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說,以說明事物為主的說明文,重在抓住事物的特點,用簡明的語言平實地加以說明。
而科學(xué)小品,講究趣味性、文藝性,須要作必要的生動、形象的說明。
說明文和科普文的區(qū)別
說明文和科普文的區(qū)別如下:說明文以解釋為主要表達(dá)方式解釋事物、澄清事實、給人知識的文章體裁,一般介紹事物的形
狀、結(jié)構(gòu)、類別和功能,解釋事物的原理、意義和特點。科普文章:以簡單的方式介紹自然科
學(xué)和社會科學(xué)知識和原理的解釋性文章,往往具有宏觀敘事風(fēng)格,在各學(xué)科之間馳騁,將自然
科學(xué)、現(xiàn)實生活和社會科學(xué)結(jié)合起來。
科普文就是把已有的科學(xué)知識、科學(xué)方法,以及融于其中的科學(xué)思想和精神,通過文字的方式表達(dá)出來,而使之為讀者所能理解的文章。
科普文章往往有著宏觀敘事的風(fēng)格,即以科學(xué)發(fā)展的宏觀脈絡(luò)為基礎(chǔ),告知讀者科學(xué)界的主流觀點。
科普文的文體特征:
科普文的文體特征如下:1、說明性:科普文的寫作目的在于介紹科學(xué)知識,是科普文,就要在文中介紹科學(xué)知識;2、單一性:一篇科普文,一般只說明一個科學(xué)現(xiàn)象,介紹一種科學(xué)知識;3、通俗性:科普文介紹的知識大部分是普及性。
科普文的特點:
科普文的特點,科學(xué)性,思想性,通俗性,藝術(shù)性,知識性。
科普文就是把已有的科學(xué)知識、科學(xué)方法,以及融于其中的科學(xué)思想和精神,通過文字的方式表達(dá)出來,而使之為讀者所能理解的文章。
1、科學(xué)性:科學(xué)性是所有科技作品的。
科普文文體特征:
1、短小性。
它篇幅小,然而就其知識容量、主題意義、現(xiàn)實作用又可以很大。
它旁征博引,尺幅千里,能及時反映科學(xué)上新的事物、思想、方法和動態(tài)。
2、知識性和準(zhǔn)確性。
它普及科學(xué)知識,把科學(xué)的最新信息介紹給讀者。
它常常把握。
科普文有什么特點,用詞語表示。
1、科學(xué)小品的特點:科學(xué)小品既有別于一般小品文,又和其它科普說明文不同,具有自己的特點。
科學(xué)小品不僅篇幅短小,還要內(nèi)容新鮮獨特。
能尺幅千里,寸鏡萬菌。
它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化,及時普及新的知識。
2、一般科學(xué)。
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